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我國偉大教育學家梁啟超先生曾說過“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，在這里要補充一句“少年健康則國安康”，因此越來越多的學校為了保證青少年的飲水健康而引進了校園直飲水設備，但是如果直飲水設備在運行過程中有問題，就會導致設備的出水水質(zhì)不合格，從而無法保證水質(zhì)的安全，為了能讓青少年都能喝到安全健康的直飲水，有必要了解如何檢測校園直飲水設備出水水質(zhì)問題。
一、水中余氯檢測
先準備余氯測試劑，然后準備兩杯15ML水，一杯是凈化后的水，一杯是普通的自來水，分別在兩杯水中加入2滴的余氯測試劑，水的顏色就會發(fā)生變化，余氯測試劑的說明書上有余氯顏色對比卡，我們按照水的顏色找到對應的顏色圖案，就知道余氯的含量了。還可以把兩杯水進行顏色對比，顏色深的余氯含量較高。
二、TDS值檢測
TDS筆-檢測水質(zhì)的工具，TDS即為溶解的固體總量，單位為毫克/升。水中溶解的固體越多，那么水的-示屏數(shù)值穩(wěn)定以后，按住HOLD鍵即可。數(shù)值越低，水的純度越高。一般純水機過濾水的TDS值為20左右。太高則不正常，可能是純水機失效或TDS筆質(zhì)量問題。
三、電解檢測水中有機物、細菌病毒
電解檢測水中的有機物、細菌病毒，我們需要用到水質(zhì)電解器，我們先準備兩杯水，一杯為凈化水，另外一杯為自來水，然后我們先把水質(zhì)電解器的鋁棒和鐵棒放入水中，插上電源打開開關，通電0.5-1分鐘左右，再斷開電源，這時我們會發(fā)現(xiàn)兩杯水的顏色發(fā)生變化。水的顏色越淺，水質(zhì)就越好，反之就越差。我們還可以根據(jù)水的顏色與電解水質(zhì)說明書上顏色對比，判斷出水中含哪一種雜質(zhì)比較多。
水是生命之源！可是現(xiàn)在工作忙碌的我們卻早已忘卻自己的健康問題。你知道喝什么樣的水才是健康的嗎？用什么設備處理才是放心的嗎？
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